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供稿:南京曉莊學院審核人:發布者:楊帆發布時間:2019-11-13浏覽次數:571

各學院、各部門:

依据《南京曉莊學院学科建设和科研创新行动方案(2019-2022)》(南曉院〔201938號),結合新時代背景下高校學科建設的新形勢,擬設立“新師範”、“新文科”和“新工科”的校級專項科研課題,現就有關事項通知如下。

一、研究背景

學校第二次黨代會確立了“教師教育特色鮮明的高水平應用型大學”的發展目標,提出“教師教育”、“應用文科”和“新工科”三大學科群的建設任務。近三年來,雖然以三大學科群建設爲抓手,全校組織了系列會議,開展了多項工作,取得了明顯成效,但還存有諸多亟待解決的問題,課題立項研究是落實黨代會精神和推進三大學科群建設的重要工作方式。

二、研究範圍

學科是高等教育的基本單元和核心成分,是高校教師的工作方式和生活方式,“凝練學科方向”、“彙聚學科隊伍”、“搭建學科平台”和“生成學科成果”是學科建設的基本內容,每位教師和管理者都是全校三大學科群建設的“當事人”。

圍繞上述方面,可以從學校學科建設的宏觀層面、單個學科建設的中觀層面,或某一學科的方向凝練、平台搭建、政産學研、團隊打造及科研競爭力提升的微觀層面等多個方面,擇取適合自己的研究視角。研究對象應爲我校三大學科群建設中的具體問題。

基于新時代高校學科建設的發展趨向,依據我校學科建設中的“真問題”,凝練成諸如《×××的認識與實踐》或《×××的實踐探索》的課題名稱,進行項目論證和申報。

三、研究性質

該類課題主要歸屬于“應用研究”的類別,體現爲“微型課題”的形式,采取“行動研究”的方式,呈現出“基于行動,爲了行動,在行動中研究”的特征。

此處的“行動”是指學院、部門及學科負責人或教師、管理者個人的工作思考、工作經驗及實踐探索;“成果”是能爲我校三大學科群建設貢獻智慧或解決具體問題的研究論文、調研報告、工作方案、工作制度、工作報告、工作經驗等相關成果。

四、項目管理

研究周期爲一年(20201月—12月)。申報者自擬題目,簡述研究意義和研究基礎,開列研究計劃和研究內容,提出研究思路和研究結果。學校組織評審出“重點項目”和“一般項目”,並給予6000元和3000元的經費資助;將鑒定結項的研究成果結集成冊予以交流、評出優秀成果和頒發成果證書。

五、申報程序

申请人将填好的《南京曉莊學院学科群建设专项科研课题申请书》(附件1)紙質稿2份交所在學院或部門。負責人簽署意見後,由科研秘書于2019121616時前,將彙總表(附件21份和《申請書》2份集中送至科研處。

另外,還請以“學院或部門+學科群課題”命名打包,發送《彙總表》電子稿和《申請書》電子稿(以學院或部門+申請人姓名命名)至xzckyc@163.com

聯系人:

1)“新師範”、“新文科”:徐萌萌,電話:86178136,辦公室:行政樓433;

2)“新工科”:王寰,電話:86178137,辦公室:行政樓432


附件1:南京曉莊學院学科群专项科研课题申请书(2019).doc

附件2:南京曉莊學院学科群专项科研课题汇总表.xls

附件3:一級學科分類目錄(2018年4月更新).doc

 

科研處(學科建設辦公室,研究生管理辦公室)

20191112日            


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